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从一东说念主背起行囊远赴边陲，到举家西行把家何在喀什疏附，从初度支教播种音乐火种，到两度奔赴深耕考验沃土——广州市从化区教师潘康友一家，用四年半的时光，在新疆喀什疏附县的地盘上，写下了一段跨越5000公里的援疆故事，奏响了一曲民族合营的动东说念主乐章。让我们走进托克扎克镇中心小学，凝听这家东说念主与边陲的深情羁绊。

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九月的疏附，曙光蔼然地漫过托克扎克镇中心小学的教训楼。教室里，轻快的琴声伴着稚嫩的童声迟缓流淌，潘康友正领导学生排演《您像春风暖心房》。“我们像石榴籽一样，牢牢依偎在你身旁”的歌声，混着窗外白杨树叶的沙沙声，在校园里久久萦绕。这是他在新疆支教的第四个岁首，从启航点独自西行的发怵，到如今全家相伴的安谧，他遥远用音符架起疏导的桥梁，以信守讲授着东说念主民教师的担当。

跨越山海的遴荐：

从“一东说念主援疆” 到 “全家西行”

2020年2月，“援疆万名教师支教算计打算”运行的音书传来，广州市从化区民乐中学的音乐教师潘康友莫得涓滴瞻念望，第一时候报了名。彼时，他的大男儿刚满三岁，小男儿才周岁，恰是需要父母陪同的年齿。但“让芳华之花开放在故国最需要的地点”这句话，早已在他初登讲坛时深植心底，最终，他打理好行囊，踏上了西行的航班。

初到疏附县第二中学，潘康友便用音乐敲开了孩子们的情愫。他不急于灌注乐理常识，而是带着孩子们在旋律中感受音乐的魔力。第一次教孩子们弹尤克里里时，孩子们眼中那股懦弱却又藏不住的渴慕，像一束光，让他眨眼间找到了留在这片地盘的意旨。

而在沉以外的广州从化，配头陆婉静缄默扛起了家庭的重负。她既要护士两个年幼的男儿，又要兼顾从化四中的教训作事，却从不在电话里向潘康友衔恨一句。2021年7月，潘康友为止第一轮支教，捧着“优秀援疆教师”的文凭回到家，心里却尽是对疏附孩子们的惦记。2023年2月，新一轮援疆算计打算运行，潘康友试探着和陆婉静拿起思再去新疆的思法，没思到在考验岗亭上一样怀揣热忱的配头，当即刚毅地说：“我们当初就商定过要一皆援疆，当今契机来了，我们带上孩子，把家何在新疆！”

这个决定让亲一又颤抖，但家东说念主的分解营救，让配偶二东说念主倍感刚毅。就这么，一家四口跨越5000公里，再次踏上西行之路。如今，大男儿潘懿琳在托克扎克镇中心小学读四年级，小男儿潘懿珩读一年级，一家东说念主在疏附渡过了近三年极重却尽是温馨的时光。

以喜爱深耕考验：

让音乐与信念在边陲扎根

“再次踏上这片地盘，既熟谙又生分。熟谙的是孩子们依旧灿烂的笑貌，生分的是肩上更沉的连累。”2023年重返疏附时，潘康友主动请求到托克扎克镇中心小学任教，他思把更多元气心灵放在基础音乐考验上，让更多边陲孩子感受音乐的好意思好。

为了烽火孩子们对音乐的眷注，他把尤克里里、手饱读等便携乐器搬进课堂，让每个孩子都能亲手触摸乐器、奏响旋律。五年级学生阿丽耶・阿卜杜克热木提及音乐课，眼睛里尽是色泽：“潘矫健的音乐课就像在树林里听风，每发现一个新声息都十分慷慨！”

行为学校少先队大队提示员，潘康友还把爱国办法考验融入日常。他通过音乐、话剧等孩子们可爱的时势，让“铸牢中华英才共同体相识”暗暗在孩子们心里扎根。2024年9 月，托克扎克镇中心小学获评“寰宇民族合营朝上尺度集体”，这份荣誉的背后，藏着潘康友和共事们无数个加班经营的夜晚。

“援疆不行只‘输血’，更要‘造血’。”这是潘康友第二次支教时定下的算计打算。他牵头竖立了音乐师作室，和当地音乐教师朱文元结为师徒，从备课手段到乐器教训，从齐唱指令到歌曲创作，他毫无保留地把我方的警告传授给朱文元。如今，朱文元照旧成长为学校教研组的主干，他们的作事室还培养出5名当地艺术教师，酿成了“带动一校、影响一城” 的考验放射效应。

作念文化和会的使臣：

让粤疆之好意思在指尖与音符间开放

“音乐和艺术是最佳的谈话，能让心与心靠得更近。” 这是潘康友常挂在嘴边的话。在教训中，他试着将广东粤剧的婉转与新疆木卡姆的奔放联贯，领导学生组建齐唱团。排演经典曲目《彩云追月》时，他阐述孩子们的年龄特质改编旋律，让节律更贴合孩子的嗓音；教唱《茉莉花》时，他让学生用手饱读打出新疆舞曲的节拍，两种文化的碰撞，让经典曲目有了新的生命力。

配头陆婉静也用我方的款式助力文化和会。她在学校开设了剪纸作事室，将广东岭南窗花的精细与新疆艾德莱斯绸纹样的娟秀联贯，想象出《民族合营石榴图》特色课程。潘康友每每为孩子们的剪纸作品配上音乐，良伴俩还和其他援疆教师一皆，打造了“诗韵琴声”社团，让古诗词在音乐与剪纸的衬托下，变得愈加灵活。

学生好意思合热阿依的剪纸作品《石榴花开》，把岭南剪纸的小巧与新疆花草的奔放融在一皆，见效入选“穗疏少年手拉手” 文化交流展；热合拉则更有创意，她把剪纸纹样绣在艾德莱斯绸上，创作的《蝴蝶与木棉》还拿下了疏附县 “民族合营朝上奖”。这些作品成了粤疆文化和会最鲜美的见证。

疏附县考验局局长兰金山感叹地说：“潘康友矫健带着家东说念主两度援疆，从珠江之滨来到天山眼下，用责任与眷注书写着动东说念主的故事。他和土产货教师一皆探索，把粤剧与木卡姆褪色，创作出《西陲燃灯》《您像春风暖心房》等歌曲，让民族合营的种子在孩子们心里生根发芽。”

音符里的民族合营：

让歌声传递爱与但愿

“西陲燃灯，迎着丝路的风，珠江水与天山再见”—— 由潘康友和援友共同创作的《西陲燃灯》，如今成了广东援疆教师的 “主题曲”。歌里以“燃灯”喻指援疆教师，唱出了考验作事者扎根边陲、照亮孩子往日的奉献精神。

而《您像春风暖心房》，则是潘康友为献礼新疆维吾尔自治区竖立七十周年创作的作品。这首颂扬出了边陲少年儿童的成长与梦思，先是在托克扎克镇中心小学十一周年的活动上展演，其后又登上南疆各大舞台，还被选送至央视少儿频说念。“死力学习有劲量，让素丽边陲能干色泽” 的歌词，源自潘康友平淡和孩子们聊天时听到的心声；“我们像石榴籽一样”的譬如，则来自校园里随地可见的民族合营场景。

“这首歌写的便是我们的生涯，每次唱都认为心里暖暖的。”学生艾斯玛说，第一次在校园里唱响这首歌时，好多同学和矫健都红了眼眶。除了创作歌曲，潘康友还主导编排了感德话剧，回报援疆教师匡助边陲学生追赶梦思的故事，每次献技都能激勉全场共识。

援疆作事队的郭国星评价说念：“潘矫健是我们广州援疆队伍里的范例，既是支教团的‘慷慨果’，亦然全球的‘粘合剂’。他们一家举家援疆的活动，自身便是一段民族合营的佳话。”

情定第二故我：

让民族合营之花永续开放

从2020年到2025年，四年半的边陲岁月，在潘康友的脸上头前了若干饱经世故，却让他的主张愈发刚毅。如今，他教过的学生里，已有几东说念主考上了艺术院校，朝着音乐梦思稳步前行；他带出来的门徒朱文元，也能自强门庭，成为学校音乐教训的中枢力量。

面临“援疆作事先进个东说念主”“广东省最好意思援疆教师” 等荣誉，潘康友遥远保握和蔼：“我仅仅作念了别称东说念主民教师该作念的事。是边陲给了我已毕东说念主生价值的舞台，这里的孩子和共事们，也给了我无尽的温暖。”

托克扎克镇中心小学校长帕提古丽・亚森动情地说：“我们打心底里佩服潘矫健一家，全家都过来援疆，太谢却易了。以他们为代表的援疆教师，不仅带来了广东的音乐、剪纸、广绣、书道，还有太极拳、舞龙舞狮这些中华优秀传统文化。更谬误的是，他们把民族合营的理念融入教训，让孩子们从小就懂得，各民族要像石榴籽一样牢牢抱在一皆，把铸牢中华英才共同体相识深深植入了孩子们的心灵。”

当被问及往日的计算，潘康友和陆婉静殊途同归地说：“疏附照旧是我们的第二故我了。我们会一直在这里，用艺术考验浇灌民族合营之花。”他们还有益提到，自从到托克扎克镇中心小学支教以来，家乡从化在资金、教训开发等方面赐与了多半营救，这是他们能释怀扎根边陲的顽强后援。

夕阳西下，托克扎克镇中心小学的操场上，潘康友为止了一天的作事。晚风拂过，校园里残留的歌声与边远传来的车声交汇，像是一场跨越山海的交响。这歌声里，流淌着粤疆两地的骨血深情，托付着民族合营的好意思好期盼，更明示着边陲考验愈加光明的往日。

从珠江之滨到天山眼下，潘康友一家用四年半的时光，在故国西陲谱写了一曲动东说念主的育东说念主乐章。他们是考验援疆的践行者，更是文化润疆的播种东说念主。正如《西陲燃灯》里唱的那样：“齐心同声，家国红运与共……让我们共圆中国梦。”

在庆祝新疆维吾尔自治区竖立七十周年的历史时代，中央代表团拯救的贺匾上，“铸牢中华英才共同体相识，缔造社会办法当代化新疆”的孔殷叮咛，正被无数像潘康友一家这么的援疆东说念主践行着。他们从岭南沃土带来考验的种子，在西北边陲经心浇灌，让民族合营的石榴花，在这片热土上绚烂开放，结出有余而甘好意思的果实。

翰墨：毛金强 黄利谊

视频：毛金强 刘芳 王瑞君

图片：毛金强 部分由受访者提供

裁剪：莫静贤 利文婷

初审：刘芳

审核：王瑞君